Con su voz muy interesante y
llamativa, Alex Mullo docente de la Universidad Técnica de Cotopaxi se dirige a
sus alumnos para explicarles los parámetros de las exposiciones que se
realizaran en el segundo parcial, los estudiantes toman nota de lo explicado, comienza
la valiosa labor de los alumnos que buscan un futuro mejor en la rama de
comunicación social.
Una vez divididos los grupos de
trabajo se procede a investigar los primeros temas dictados y entre ellos están:
El estructuralismo, La sincronía, El signo según Saussure, El signo según
Pierce y la diacronía.
Julio Mayra y Alejandro los primeros
expositores dicen que “el
estructuralismo se basa en que todo lo creado tiene un sentido, tal cosa existe
y fue creada para algo.”
Es una escuela, tuvo origen en la
teoría de Saussure que da a conocer el sentido de las cosas, siendo leyes y
temas los que forman el sentido de las cosas. Los representantes son Claude
Levi Strauss, Michel Foucault Rolando Bartthes.
Como una conclusión de este tema se
utiliza elementos lingüísticos para dar a conocer pensamientos en la sociedad.
Verónica, Mónica, Evelyn y Gabriela
hablan acerca de la sincronía acotan que
es un fenómeno de hechos que acurren al mismo tiempo, tenemos como ejemplo: el
parpadeo de los ojos al mismo tiempo. María canta y baila con su artista
favorito. La exposición es muy clara porque se basan en ejemplos que permiten
comprender lo que dicen y se llega a una
conclusión “se refiere a coincidencias
en el tiempo o simultaneidad de hechos o fenómenos.
Los compañeros que imparten el
conocimiento acerca del signo según Saussure y el signo según Pierce acotan que
los dos trabajan de manera conjunta pero sin interferir el uno con el otro
mientras Saussure estudiaba el signo en la lingüística siendo su teoría
influida por la sociología de
durkheim y Pierce se basaba en la
filosofía.
Según Saussure nos da el significante del significado a
través de las características así por ejemplo de mesa: tiene 4 patas, sirve
para comer escribir apoyar algo.
Mientras que Pierce nos plante aun modelo se basa en la
trilogía representamen objeto e interprete.
La diacronía, comentan los alumnos “es
el estudio de la lengua a lo largo de su
evolución”
Los temas son dictados para una
segunda vuelta de exposiciones: Códigos, Paradigma y Sintagma, Análisis
Paradigmático, Análisis Sintagmático y Denotación y Connotación.
Paradigma, es un conjunto de signos
asociados, creencias que van cambiando al pasar del tiempo..
Sintagma, unidad gramatical formada
por una serie de palabras que forman dentro de la oración.
Se clasifican en:
·
Nominales.-
cuyo núcleo es un nombre, de quien se habla en la oración.
·
Verbal.-
cuyo núcleo es un verbo, que desempeña la función del predicado.
·
Sintagma
adjetival.- cuyo núcleo es un adjetivo, solo formara un sintagma cuando sea
atributo o complemento, Le da un complemento al predicado.
·
adverbial.-
el núcleo es un adverbio.
·
Preposicional.-formado
por una preposición y un sintagma nominal cuyo núcleo será un nombre este
sintagma no tiene núcleo propio.
Análisis sintagmático y Paradigmático
está relacionado con ejemplos de cada uno de ellos tenemos
Paradigma
·
Cambio
de vestir de las mujeres. A un inicio se creía que solo usaban faldas hoy ya se
visten igual que los hombres
·
Sintagma
·
Julio
tiene amigos. = nominal
·
Carolina
tiene un carro nuevo.= verbal
·
El
niño comió peras en mal estado.=
adjetival
·
Verónica
tiene mucha hambre.= adverbial
·
La
casa es grande= preposicional
Connotación y denotación para ver este
tema se basan solo en ejemplos y sacar nuestras propias conclusiones.
TIENES LA LLAVE DE MI CORAZÓN.
·
Denotativo
Una
llave es un instrumento que se usa para abrir y cerrar las cerraduras
incorporadas a objetos que se pretende proteger de accesos no deseados.
·
Connotativo
·
Estoy
locamente enamorada de aquel individuo.
QUE CERDO QUE ERES.
·
Denotativo
El cerdo es una especie de mamífero
artiodáctilo de la familia Suidae. Es un animal doméstico usado en la
alimentación humana por algunas culturas, en especial las occidentales.
·
Connotativo
Un individuo demasiado cochino, no
tiene modales para poder comportarse y actuar ante las demás personas.
Podemos concluir que la semiótica es
el estudios de signos y que debemos basarnos en un contexto para poder
relacionar nuestro significante.
Por.-
Azucena Jiménez
